LA PRISE EN CHARGE POUR QUI? COMMENT?
L'enfant :
L'enfant :
- Qui a des difficultés à entrer dans les apprentissages scolaires.
- Qui montre une précocité intellectuelle.
- Qui est décrit comme « trop remuant », ou trop « replié sur lui même ».
- Qui présente des difficultés relationnelles, « ne joue pas ».
- Qui montre des difficulté
- Qui présente des retards de développement psychomoteur, des troubles de la maturation et de la régulation tonique.
- s graphiques et de motricité fine.
- Qui présente des troubles de la latéralité. qui se repère mal dans l'espace et le temps.
- Qui est mal à l’aise dans son corps, présente des maladresses motrices et gestuelles ou des dyspraxies.
- Qui est atteint d’une pathologie spécifique (handicap moteur, intellectuel, sensoriel, IMC, troubles relationnels, …) dans le cadre d'une prise en charge pluridisciplinaire.