Enfant

LA PRISE EN CHARGE POUR QUI? COMMENT?

L'enfant :


  • Qui a des difficultés à entrer dans les apprentissages scolaires. 
  •  Qui montre une précocité intellectuelle. 
  • Qui est décrit comme « trop remuant », ou trop « replié sur lui même ». 
  • Qui présente des difficultés relationnelles, « ne joue pas ». 
  • Qui montre des difficulté
  • Qui présente des retards de développement psychomoteur, des troubles de la maturation et de la régulation tonique.
  • s graphiques et de motricité fine.
  • Qui présente des troubles de la latéralité. qui se repère mal dans l'espace et le temps.
  • Qui est mal à l’aise dans son corps, présente des maladresses motrices et gestuelles ou des dyspraxies. 
  • Qui est atteint d’une pathologie spécifique (handicap moteur, intellectuel, sensoriel, IMC, troubles relationnels, …) dans le cadre d'une prise en charge pluridisciplinaire.